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英文字典中文字典相关资料:


  • 学科（某一客观事物某一方面的科学领域）_百度百科
    例如，物理学以自然界中的物质、能量及其相互作用为研究对象，运用实验、观察、数学建模等方法，形成了包括力学、热学、电磁学、光学等多个分支的理论体系，成为一门独立的学科。
  • “学科”概念的起源、演变与亚里士多德的贡献 - 知乎
    在古代汉语中，“学”与“科”是两个独立的字，各自拥有不同的含义。 “学”字出现较早，其本义与“学习”、“学校”和“学问”相关。 例如，《礼记·学记》中“古之教者，家有塾，党有庠，术有序，国有学”的“学”，即指教育机构。 而“科”字，其本义为“品类”、“等级”，后引申为“科目”、“科举”。 在科举制度下，“科”特指考试的科目门类，如“进士科”、“明经科”等。 因此，在古代，“学”更侧重于知识的内在体系和传承，而“科”则更多地指向一种外在的、制度化的分类标准，尤其是在与选官制度挂钩时。 虽然两者都与知识有关，但并未组合成一个固定术语来指代现代意义上的学术分支。 现代意义上的“学科”概念，是在19世纪末20世纪初，随着西学东渐的浪潮传入中国的。
  • 曹永国：何谓学科：一个整体性的考量
    discipline被指为大学里的一些“学术科目” (academic disciplines) , 最初尤其是医学、法律和神学这些新兴大学里的“高等部门”。学科是大学或学院教学和研究的基本的知识形式。据华勒斯坦的研究, 学科概念的形成和大学的制度紧密相关, 能够作为一门独立的学科
  • 学科的内涵与成立的要素
    一个领域若要成为独立学科，需满足五个相互关联的关键要素。 第一，专门的知识体系是核心前提。 它需具备独特性，如法学以法律现象为研究对象，与社会学等其他学科形成鲜明区分；具备系统性，形成逻辑连贯的理论体系，能够解释领域内的关键问题并预测发展方向；具备成长性，通过持续研究不断拓展边界，如人工智能学科从早期的符号主义发展到如今的深度学习，始终保持着旺盛的生命力。
  • 中国教育学的学科自觉初探 庞庆举-西南大学西南民族教育与 . . .
    从其发展历程中，选取能在重要阶段“拎得起”且关联起来纵贯至今的教育学研究典型个案，通过理论、历史与现实等多维互参的研究方式，探寻中国教育学已初具且影响未来发展的学科自觉。
  • 何谓学科：一个整体性的考量-中国社会科学网
    学科性质表现为多义性和复杂性；学科构成包含学科的外显形式、运行制度和文化精神；学科发挥着知识专门生产、理论体系建构与提升、学科人才之培养与现实问题之关涉诸功能。 学科运行规则为“质料”与“形式”的统一，并以“形式”取胜。
  • 学科的内涵、分类机制及其依据
    本文通过对学科的历史与现实考察认为,现代学科既代表特定类别的知识体系,同时又具有人的培养与规训内涵。 知识生产的认识论与社会化逻辑,是构成学科分类与划界的基本依据,也是促成学科日益专深化、学科之间交叉与融合,继而再细分的动力机制。 目前世界各国学科目录结构体系各具特色,反映了其在设计理念、结构与功能上的差异性。
  • 学科交叉与交叉科学的意义
    伟大的数学家希尔伯特指出：“只要一门科学分支能够提出大量问题，它就充满着生命力，而问题缺乏则预示着独立发展的衰亡或中止。 ”在1900年，他就提出了23个数学问题，从而对20世纪数学的发展起了重大的推动作用。
  • 学科的内涵、分类机制及其依据-大学与学科
    知识生产的认识论与社会化逻辑，是构成学科分类与划界的基本依据，也是促成学科日益专深化、学科之间交叉与融合，继而再细分的动力机制。 目前世界各国学科目录结构体系各具特色，反映了其在设计理念、结构与功能上的差异性。
  • 什么是交叉学科？传统学科的困境与交叉学科的兴起_腾讯新闻
    交叉学科是不同学科在知识、理论、方法或技术层面深度融合形成的新兴学科，其核心在于突破单一学科的边界，通过跨学科整合解决复杂问题。 这一概念并非简单的学科叠加，而是通过系统性重构形成独立的概念体系和研究范式。 例如，生物医学工程融合工程学与医学，开发出CT扫描仪、人工心脏瓣膜等医疗设备；数据科学整合统计学与计算机科学，处理金融、医疗等领域的大数据问题。 交叉学科的正式定义源于政策推动。 2021年，国务院学位委员会将“交叉学科”列为我国第14个学科门类，明确其定义为“多个学科相互渗透、融合形成的新学科，具有不同于现有一级学科范畴的概念、理论和方法体系”。 这一举措标志着交叉学科从学术探索上升为国家战略，成为培养复合型创新人才的政策依据。





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